Inserimento lavorativo, bilancio delle competenze, creazione di impresa sociale
É proprio un’impresa – verso un modello di family empowerment
Il progetto “É proprio un’impresa” centra il suo ragionamento sulla concreta possibilità di costruire un percorso di buona progettazione , meno episodico e meno improvvisato, di un Dopo di noi per le persone in situazione di disabilità a forte matrice occupazionale partendo dalle proprie risorse individuali e familiari, ma senza che la famiglia diventi un rischioso circolo vizioso. Leggi di più!
Soggetto capofila
- Regione Campania
- Associazione La Bottega dei Semplici Pensieri (Napoli, Campania)
- CGIL – Camera del Lavoro Metropolitana di Napoli
- Associazione FIADDA Helen Keller – Sezione Afragola – Nola
Coinvolgimento di due associazioni per complessivi 13 nuclei familiari, bilancio delle competenze per 13 persone in situazione di disabilità (cognitiva e sensoriale), creazione di una proposta di impresa sociale attraverso redazione di un BMC (Business Model Canvas) e relativo Business Plan
Napoli
Il progetto “É proprio un’impresa” è un percorso finalizzato a costruire un mix bilanciato tra tensione sociale e attività d’impresa con le associazioni, le persone e le famiglie coinvolte nei panni non di soggetti passivi di misure di welfare bensì come attori e protagonisti attivi. Venti famiglie, un percorso di analisi delle risorse e delle vocazioni, la costruzione di una possibile attività di business, ripartizione degli oneri dell’impresa, costruzioni di cooperative di comunità, consegna di un business plan finale e uno processo chiaro di cosa serve e cosa andrà fatto affinché “i nostri figli possano lavorare”.
Uscire dalla dinamica laboratoriale o della terapia occupazionale tout court e riabilitare i principi basi dell’impresa sociale: redistribuzione di oneri e onori generati dal lavoro e sostenibilità economica.
L’obiettivo è quello di creare un approccio prototipale per la creazione di impresa sociale dal base attraverso pochi passaggi:
1) Startup e analisi bisogni (attività di studio contesto associativo,Costruzione del gruppo di lavoro, Comprensione della condizione dei nuclei familiari);
2) Bilancio competenze (Analisi individuale delle competenze di ciascuna persona disabile; Valutazione del quadro diagnostico; Valutazione autonomie individuali (ICF)/ competenze informali/ grado di formazione-istruzione)
3) Orientamento all’idea.(Analisi del contesto produttivo locale; Case studies ;Individuazione settore di riferimento)
4) Progettazione partecipata (Ascolto ed esplorazione; Raccolta delle proposte; Condivisione, selezione e scelta della proposta progettuale)
5) Valutazione risorse del F.G. (Ricognizione delle risorse economiche (R.E.) e umane (R.U.) disponibili dell’intero gruppo; Valutazione economica delle risorse in funzione dell’idea progettuale);
6) Valutazione accessibilità e ausili (Analisi individuale dell’utilizzo di ausili informatici/ tecnologici; Valutazione e soluzioni per superamento barriere architettoniche, Valutazione degli output)
7) Business plan partecipato: (Costruzione del business plan, Creazione del meccanismo di adesione da parte di ciascun gruppo famiglia e/o associazione (attraverso R.E., R.U, tempo, mezzi e strumenti, etc.).
